【理通三迤】干部教育培训要践行“行动学习法”

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  干部教育培训的重点,就是要学习掌握世界统一于物质、物质决定意识的原理,坚持一切从客观实际出发,实事求是制定政策、推动工作。中组部《2018-2022年全国干部教育培训规划》中也明确提出:“探索运用行动学习等方法创新培训方式方法。”

  在当前干部教育培训工作开展过程中,大部分培训在实际授课中并没有进行有效的分类,授课内容基本相同,培训的专业课程针对性缺乏,对于提升干部理论知识和综合素质并没有起到有效的作用。

  我国宋代著名哲学家、教育家朱熹说过:“为学之实,固在践履。苟徒知而不行,诚与不学无异。”学习与实践是密不可分的,学习是实践的基础,实践是检验学习是否出成效的最有效手段,新时代的干部教育培训要践行“行动学习法”,强化在学习中提高实践能力,在实践中升华学习效果,切实提升领导干部的善治能力。

  挖掘动力“活起来”。实践运用“行动学习法”,探索建立“党校+实训学院”融合推进的培训模式,打造集“党性锤炼+专业实训+智慧化手段”为一体的党员、干部、人才综合实训体制机制和阵地群,着力锻造政治过硬、本领高强、堪当重任的骨干队伍。建立统一的教学资源共享系统,对省、市、县、乡四级现场教学基地分散、标准不一的现状加以优化,按党建、产业发展、乡村振兴等类别抓好现场教学点的联动发展和规范化管理,从教学路线设计、讲解词规范化等方面加以优化,形成特色基地、特色教材、特色教学案例。通过一体化领导、标准化建设、动态化管理、精品化教学、点单式选学、全覆盖培训,以观摩学习、集中面授、名师带徒、跟班实践多样形式,建立集储备、选拔、培养、管理、使用为一体的“全链条”教育培训机制,推进干部人才的孵化培育、党性锻炼、能力提升。

  把准动脉“精起来”。干部教育培训课程建设上,要形成以党的政治理论和党性教育为中心,涵盖专项业务、政策法规、干部素质与能力、文化素养和技能、时事热点、体验式课程等多个课程模块相结合的既有理论又有实践的课程体系。推进精准培训,突出“关键少数”,把“常委上党课”“领导干部上讲台”作为推进干部教育培训和高素质专业化干部队伍建设的重要内容,提升领导干部政治觉悟和政治本领。采取“1+1”模式培训年轻干部,在集中理论学习后,选派学员到急难险重工作一线开展实践锻炼,组织年轻干部围绕热点难点开展调研,培训年轻干部。

  动态管理“严起来”。完善干部教育培训考核评估体系,建立全过程、全覆盖的考核评估体系,涵盖干部参加教育培训前、中、后的全过程,覆盖教学培训的实施主体和载体,加强对教育培训机构、培训项目和课程的评估。建立学员档案,实行积分制管理,将学员到课率、课堂表现、学研成果、个人和集体表现等量化纳入动态积分管理,评定学员等次,形成团结协作、比学赶超的良好学习氛围。建立健全干部学习培训考核评估反馈机制,通过考核评估信息系统,及时将考核结果向干部本人、所在单位的组织人事部门反馈,让干部和单位了解培训的情况,同时将评估的结果向教育培训机构、项目承担方、教学部门和教师反馈,形成提升教育培训质量的良性互动机制。