我们在成长,就是教育在进步

导读: 坚持是一种态度,而把健身养成习惯是拥有品质生活、得到健康体魄最轻松的方法。 --- 青年健身网


新学期▪ 新起点▪新希望
我们在成长,就是教育在进步
省二幼保教人员 “停课不停学”总结暨新学期动员大会

我们在成长,就是教育在进步

老师,身为对孩子有影响力的教育者,我们在成长,就是教育在进步。
疫情进入后半场,开学即将在即,收官前的反思期,省二幼特别组织了一场保教人员“停课不停学”总结暨新学期动员大会,以期通过分享加长版假期中的思考与感悟,重温幼儿教师的初心与使命,用触动与行动,播种热爱本职的种子,借新学期的契机,开启敬业乐业爱业的崭新征途。

我们在成长,就是教育在进步

01
教师分享交流

我们在成长,就是教育在进步

老师们纷纷用朴素的语言和真挚的情感表达了自己在“加长版”假期中的感悟和收获。有的老师表达了对珍惜生命的感概,有的老师分享了对家园共育的思考,有的老师觉得增进了家人之间的温情,有的老师表示在“空中课堂”中提升了自己的信息化素养。

我们在成长,就是教育在进步

我们在成长,就是教育在进步

我们在成长,就是教育在进步

我们在成长,就是教育在进步

我们在成长,就是教育在进步

我们在成长,就是教育在进步

我们在成长,就是教育在进步

02
李琴副园长总结

我们在成长,就是教育在进步

我们在成长,就是教育在进步

“停课不停学”期间让我们真切感受到生命来之不易,健康来之不易,真情来之不易,成长来之不易……更重要的是,自我突破来之不易。愿老师们在历经人生大课后能心有触动,行有方向,积极求索与时代共鸣的教育智慧。
受疫情影响,孩子们学习的时空发生了转变,老师们指导孩子的方式有所调整,但“传道授业解惑”的为师之道却从未动摇且愈加坚定。老子《道德经》:道生一、一生二、二生三、三生万物。崭新学期,在积极探索未来教育的征途中,需要我们去重温师者之道,重塑为师之表。
为师之道“一”即职业信念,“学高为师,身正为范”,坚持终身学习理念,用人格去影响人格,用灵魂去唤醒灵魂;为师之道“二”即初心和使命,《教师法》明确了教师的角色是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命,教师应当忠诚于人民的教育事业;为师之道“三”即儿童观、教育观、教师观,尊重孩子的成长规律,尊重教育的规律,做孩子的“支持者、合作者、引导者”,满足孩子发展的无限可能;为师之道引“万物”萌生,即师德、师风、师表,敬业、乐业、爱业、修业……
03
林文文园长讲话

我们在成长,就是教育在进步

我们在成长,就是教育在进步

林园长向老师们介绍了在加长版假期中幼儿园启动应急预案、储备防控物资、开展人员排查、准备复学工作等情况,对“停课不停学”期间,二幼保教人员及时调整教学思路和教学模式,以及老师们在疫情期间对于幼教工作的坚持和坚守给予了充分肯定,同时也用五个关键词表达了新的要求和期望:
一是人本。在工作中要以幼儿为本,尊重、爱护、关心每一个孩子,对孩子的发展负责,为孩子终身学习打好坚实的基础。用儿童的视角构建课程,用孩子的视角去创设环境。
二是秩序。园所的和谐运转需要我们约定俗成地去遵守秩序,要有组织纪律观念和规矩意识,遵守教师的师德要求和二园的规章制度。
三是责任。恪尽职守,各司其职,各负其责。做好自己地事情。遵循儿童生命成长的基本逻辑,守好自己责任田, 为培养社会主义接班人贡献自己力量。
四是品味。追求卓越,与时俱进地去追寻更好的教学方式,锐意创新,探索生命教育、生活教育、健康教育,促进幼儿生命健康幸福的成长。
五是境界。做“有奋斗感的教师”,努力做最好的自己,树立团队意识,增强主人翁精神,在否定自我的过程中超越自我,力求精益求精。
最后,林园长还从“现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的”和“青年时代选择了吃苦,就选择了收获,就有更多机会选择美好的未来”等方面勉励老师们要有吃苦的精神,工作中讲进取、讲奉献,只争朝夕,不负韶华,推动个人和二幼发展上新台阶。
04
海南省二幼教师集体朗颂师德宣言

我们在成长,就是教育在进步

我们在成长,就是教育在进步